Dr.46 思い込み打破
絶こうちょう時代にも「リミッターを外せ」と生徒たちに「自分（達）には無理という思い込み（限界）を打ち破ろう」と呼びかけて来たが、冒険教育でも参加者に一見無理そうな課題を投げかけ、知恵の出し合いや持てる力の結集によりその無理課題を打ち破るよう指導している。日常生活に帰ってからこの時の冒険体験を思い出してもらい、一見無理そうに見える人生課題をクリアしていってほしい思うからだ。この感動を強くしてもらうためには、最初本当に自分たちには不可能だと感じる課題で、でも知恵や勇気を出してやっているうちに何とかクリアできるというアクティビティ（活動・課題）をどれだけ用意できるかということが勝負だ。中でもファシリテーター自身が「（勢いで言ってしまったがードクターにはよくあることだが）さすがにこれは無理やろ」という課題がクリアできた時、ファシリテーター自身の驚きと喜びは大きく、その興奮は敏感に参加者に伝わりその感動は忘れがたいほど大きくなる。昨日も雨の中ウォール（壁越え）に中学校1年生を案内した。雨の降る滑りやすい条件でしかも時間制約もある中での挑戦だった。そんな中それまで下で支え役になっていた屈強男子を上げようということになったが、その男子を支えることができそうな体格の男子がその場には1名しかいなかった。その子にしても一人で屈強男子（体重もそこそこある）を支えることはできそうにない。その時グループの女子の中ではしっかりした体格だが一般的には普通の体形という女子が支え役を申し出、もう一人の男子と肩を出し合い、その屈強男子を上げようとした。指導していたドクターはこの女子生徒では無理だろうと思ったが、万一の場合にはいつでも手助けできる態勢でグループの活動を見守った。ところが何と他のメンバーの助けもあってその女子生徒は屈強男子を肩に載せて立ち上がった。そしてその屈強男子が壁を越えた時、グループの中に大きな歓声と感動が生まれた。一番感動したのはこのやり方では無理と思っていたドクター自身だったかもしれない。また思い込みを打ち破る大切さを子供たちに教えてもらった。
☆最初は雨の中室内でワイワイとやってたが、その内ネタも集中力も切れかけてきて、濡れてもいいから雨の中へ行こうということになった。
☆カッパを着てシーソーなんどやってましたが最後にウォールに挑戦、そこで上述のような感動的なシーンを体験して、やりきった感情と破れたカッパを着て集合場所に戻る参加者。思い込み打破感動の壁のぼりシーンは、ドクターもいっぱいいっぱいで安全確保してたためありません。残念です。
Dr.45 ある時 ない時
豚まんのCMに「（お土産豚まんが）ある時」「ない時」というのがあるが、我々冒険指導者にも「（エレメント割当が）ある時」「ない時」で随分嬉しさが違う。エレメントというのはPA（アメリカに本拠を置く冒険教育団体）が特許を持つ冒険活動を安全かつ有効に体験できる設備のことを言うが、これを使えば大概の指導者は楽しくて学びの多い冒険活動を指導することができる。我々指導者仲間では「苦しい時のエレメント頼み」と言っている。エレメントがなくても（グループ数が多い時や雨天の場合など）それなりの指導ができるかどうかが、ファシリテーター（冒険指導者）の腕の見せ所だ。長年冒険指導に関わっているドクターなどは、「エレメントなんか使えなくても全然平気っすよ。経験の浅い方に譲りますから、私のことなど気にせず使いたいエレメントをどんどん使ってください」と言いたいところだが、実際には「えっそのエレメントどうしても使うの。できたらちょっとでもええから使わしてくれへん」ってな調子でおねだりをしてしまう。情けない話だが、「エレメントにはそれほど力がある」ということと「エレメントを使いたいのは自分のためではなく貴重な時間と費用をかけてこの活動に参加してくれている参加者のため」と思いたい。かくして今日も「エレメントある時」「ない時」の悲哀が続く。
☆ローエレメントの中でも効果絶大なウォール（壁）。グループ全員で壁を越えるという活動は、分かりやすく面白く学びが多い。このエレメントが「ある時」は良い顔で指導が出来る。
☆ハイエレメントの持つ力は大きく、これがあれば自然と協力関係が生まれる。でも力の強いものはそれなりに配慮がいる。エレメントとの上手な付き合い方を身に着ける、ドクターのこれからの課題だ（残されたこれからがあるとすれば）。ともかくがんばります。
Dr.44 地域の役職
常々「自分を見込んで頼まれたことは断らない方が自分の可能性が広がりますよ」と公言している手前、ドクターのところへやってきた依頼も原則としては断らないようにしている。原則通り行きそうにない時は「（今は難しいですが）いずれそのうちやらせていただきます」という姑息な言い訳も使いながら、それでも退職後の地域の役職は増え続けている。①中学校PTA会長 ②まちづくり協議会副会長 ③市長後援会長 ④水利組合副組合長 ⑤NHK大河ドラマ推進準備委員会長 ⑥体育協会地区常任委員 ⑦JA地区委員 ⑧地域の子供に声掛けよう会員 ⑨地域の若者としゃべろう会員 ⑩自分もおっさんやけど地域のおっさんともしゃべろう会員などだ。夫々の会に総会や定例役員会などがあり、それぞれの役職に勝手についてくる委員会もある。それらの会合の隙に寝たり食ったり居眠りしたり冒険指導したりしている感じだ。可能性は広がってるかもしれないしそれぞれ面白さもあるが、こう増えてくると「今更そんなに可能性広がらなくてもいいんですけど」と愚痴も出そうになる。ともかく引き受けた以上はできるだけのことはさせていただこうと思うが、自分にできる以上のことを期待されてもそれはしりませんよという感じだ。そのうち「調子はいいけど使えん奴」実態が知れて役職オファーは減ってほしい。
☆他にも「地域の堤防を刈ってる写真を撮ろう会」や「たまには百姓してますよ証拠写真を撮ろう会」会員でもある。
☆ドクターが畝立てした畑の溝は浅いので鍬でさらえてますが、「今頃鍬でさらえてるプロ百姓はおらんよ会」や「自分が植えた田んぼの写真を撮ってるのは良いんやけど、苗植わってないとこありますよ会」などの筆頭会員でもある。
☆「身近な自然の美しさに気付く会」の会員にあなたもなりませんか。
Dr.43 余裕
大勢で沢山のグループを指導していると、時間を決めて活動場所を入れ替わる。本当は一つの場所でやる活動（アクティビティ）にもう少し時間をかけたくても、交代時間が決まっていれば、それに従わなければ後のグループに迷惑がかかる。このエレメント（課題）なら大体このぐらいの時間がかかるだろうということは経験上分かるが、実際にはやってみないと分からないことも多い。特に早く終わった場合にどうするかは難しい。若い時には、早く終わった場合の次のネタ（活動）を準備していて慌ててそれに取り組んだ。何もしない（指導しない）時間があってはいけないと気張っていた。しかし、この頃では余裕のせいか、加齢のせいか、仲間のHマン（ファシリテーター談義に出てくる）の影響か、活動が早く終わって時間が出来た場合に動じないで参加者と雑談したり、「休憩、休んでもいいけど他のグループがどんなことをしているか見てみよう」とか言ったり、この前などは「この辺りで四葉のクローバーを見つけてみよう」とか言ったりして時間を使った。子どもたちも夢中で探して、いろいろ変わった草花を見つけていた。ともかく余裕をもって構えることは大切で面白い発見が多い。単にさぼってるだけかもしれませんが。
☆これは冒険活動と言えるでしょうか？余裕のドクターが指導した四葉探し。
☆この間は、この中学生たちにジャイアントシーソーを指導した後、時間に余裕があったので一緒にギッタンバッッタンして遊んだ。これはもはや指導者ではなく遊び友達。
Dr.42 ファシリテーター
ドクターが登場するYouTube動画のタイトル「ファシリテーター談義」もそうだが、昨今この言葉はよく目や耳や口にする。私が初めてこの言葉に出会ったのは、兵庫県が作った不登校生支援フリースクール「神出学園」に勤める時だった。子どもたちのグループカウンセリングを指導するカウンセラーが自分たちのことをそう名乗っていた。ドクターは最初これを「パシリテーター」と聞き間違え、グループの子どもたちからパシリ（使い走り）をさせられる人の意味かと思った。その後冒険教育指導者として自分自身も長くこのグループ活動を促進させる役をやることになって、パシリテーターも一理はあるとは思うが（グループ員の注文に応じて走り回る役という意味で）。それまではこのグループ活動やゲームを回す人（進行者）は、「ゲーム指導者」とか「グループを指導するおっさん」とか「リーダー」とか呼ばれていたと思う。しかし、「リーダー」はグループ員の中にいるものだし、「先生」とか「指導者」という名称を使うと、どうしてもメンバー員がその人に頼ってしまったり、その人の顔色を窺うようになるので良くない。ドクターの理想とするファシリテーターは落語家の枝雀（故人）のように最初はおもろい顔や大げさな所作で観客の歓心を引くが、次第に聴衆はその落語の話の世界に引き込まれ、気が付いたら演者（枝雀）は意識の世界から消えているというのが理想だ。グループ活動でも最初から放っておいたのでは活動が始まらない（時間が十分あれば可能かもしれない）ので、初めはファシリテーターがワイワイと説明やらジョークや笑いで雰囲気を作っていくが、参加者が活動に乗ってきたら（没入してきたら）、後は目立たないように存在感を消して、活動を見守ったり、時々方向確認をする程度が良い。ドクターの場合、問題はこのようなことを頭では分かっていても、目立ちたがり屋のさがが邪魔して、最後まで目立ってしまいなかなか消えないことだ。
☆最初から最後まで目立ってしまう悪いファシリテーターの例。先日の小学校研修でのドクター（校長先生に撮って送っていただいた写真です）。でもこれがドクター流で、結構楽しい。
